Spencer Foundation
منظمة غير ربحية, تصفح الفرص المماثلة
ar
منظمة غير ربحية, تصفح الفرص المماثلة
ويهدف برنامج المنح الصغيرة للبحوث إلى دعم مشاريع البحوث التعليمية بميزانيات تبلغ 000 50 دولار أو أقل. وتمشيا مع مهمة مؤسسة سبنسر، يهدف هذا البرنامج إلى تمويل العمل الأكاديمي الذي من شأنه أن يسهم في تحسين التعليم، على نطاق واسع.
تاريخيا، العمل الذي مولناه من خلال هذه المنح قد امتدت، مجموعة من المواضيع والتخصصات، بما في ذلك التعليم وعلم النفس وعلم الاجتماع والاقتصاد والتاريخ، والأنثروبولوجيا، وأنها تستخدم مجموعة واسعة من أساليب البحث. وتوضح الأمثلة التالية للمنح الصغيرة الممولة مؤخرا تنوع ما ندعمه:
العلاقة بين التعليم والفرص الاجتماعية: يشمل هذا المجال المشاريع التي تسعى إلى تسليط الضوء على الدور الذي يمكن أن يؤديه التعليم في الحد من أوجه عدم المساواة الاقتصادية والاجتماعية - وكذلك في بعض الأحيان تعزيزها - وإيجاد سبل لتحقيق مزيد من الإدراك الكامل وقدرة التعليم على تعزيز تكافؤ الفرص. المقترحات التي يكون فيها الهدف الأساسي هو دراسة الطرق التي يمكن بها دمج الاختلافات في الخبرات الاجتماعية والتعليمية (مثل نوعية وطابع التعليم أو عدد سنوات الدراسة) إلى اختلافات تشمل العمالة والأرباح والنتائج المدنية والأكاديمية في هذه المنطقة.
التدريس والتعلم والموارد التعليمية: الدراسات في هذا المجال هي تلك التي من شأنها أن تؤدي إلى فهم أفضل وتحسينات في الموارد الفكرية والمادية والتنظيمية التي تساهم في نجاح التدريس والتعلم. ويمكنهم التحقيق في األسئلة التي تستند مباشرة إلى ممارسة التدريس، وكذلك البحث عن الجوانب الهامة لعمليات تعلم األطفال والكبار والسياقات التي تعد واعدة لتوجيه صنع السياسات المستنيرة.
التربية المدنية الجديدة: تمثل هذه المنطقة الاعتقاد الأوسع للمؤسسة أن زراعة المعرفة والأفكار الجديدة حول التربية المدنية سوف يؤدي في نهاية المطاف إلى تحسين حياة الطلاب وإثراء المجتمع. يشير مصطلح "جديد" إلى فهم موسع للتربية المدنية وعلاقتها بالعمل المدني. وبالتالي، فإن المقترحات مع هذا التركيز من شأنها أن تعمق فهمنا للتأثيرات على العمل المدني، وحضور التفاوتات الاجتماعية في التربية المدنية، ولها القدرة على تشكيل البحوث والممارسة في المستقبل في هذه المجالات.
التعلم التنظيمي في المدارس والأنظمة المدرسية وأنظمة التعليم العالي: من شأن البحث في هذا المجال أن يسهم في تعزيز قدرة المدارس ونظم التعليم على العمل كمنظمات للتعلم. ولأن القدرة والدافع للتعلم التنظيمي يعتمدان أيضا على الهياكل المؤسسية الأكبر التي تعمل فيها المدارس والنظم، فإن البحث في جملة أمور من بينها أدوار المجالس المدرسية والحكومات والنقابات؛ ودور الأسواق والمنافسة في تمويل المدارس؛ وسوف تندرج تحت هذا المجال التصورات والمخاوف والفرص المتاحة أمام الآباء والأمهات والجمهور الأوسع نطاقا.
أهداف ومقاصد التعليم: المقترحات في هذا المجال سوف تكون مهتمة في النهوض بالعمل التحليلي والتاريخي والتجريبي الذي يحقق بشكل فعال وخلاق في قضايا صعبة للغاية وذات أهمية دائمة والتي يمكن أن تسهم في اتخاذ القرارات الاجتماعية التي تنقل التعليم على طول مسارات بناءة.
مراجعة المعايير
وعملية استعراض مقترحات المنح الصغيرة دقيقة ودقيقة. وبعد استعراض أولي للموظفين، ترسل أقوى المقترحات إلى المراجعين الخارجيين الناجحين. واستنادا إلى تقييماتهم وتوصياتهم، يتم تمويل عدد محدود من المقترحات. نحن نتلقى حاليا أكثر من 800 مقترحات سنويا، وتمكنت من تمويل ما يقرب من 10٪ منهم.
وتشمل الأسباب الشائعة لتراجع المقترحات قبل الاستعراض الخارجي ما يلي:
وتؤثر المراجعات الخارجية بشدة في قرارنا بتمويل أو عدم تمويل أي اقتراح. ومع ذلك، وبالنظر إلى عدد كبير من المقترحات في كل دورة تطبيق، علينا في كثير من الأحيان أن نختار، استنادا إلى الجودة المتوقعة والمساهمة من الدراسات المقترحة، ضمن مجموعة من العروض الواعدة. ومن المتوقع أن يعلق المراجعون على ما يلي:
البحوث الصغيرة يتم قبول مقترحات المنح 4 مرات في السنة. الموعد النهائي التالي هو الساعة 4:00 مساء بتوقيت وسط أوروبا، 1 فبراير 2018. وستنتهي المواعيد النهائية التالية في 1 مايو 2018، 1 أغسطس 2018، و 1 نوفمبر 2018.
اختر البلد الذي توّد السفر إليه للدراسة مجانا أو العمل أو التطوع
