برنامج الماجستير في السياسة الصناعية - المعهد الأفريقي للتنمية الاقتصادية والتخطيط وجامعة جوهانسبرغ
Université de Johannesburg
جامعة حكومية, تصفح الفرص المماثلة
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L’Institut Africain de Développement Economique et de Planification (IDEP) et l’Université de Johannesburg ont le plaisir d’annoncer leur nouvelle initiative de formation postuniversitaire panafricaine en politique industrielle, et en appellent à des candidatures/nominations pour la seconde promotion devant débuter en février 2017.
Le cours a été élaboré conjointement par l’IDEP et l’UJ et entend satisfaire les besoins des pays africains au moment où la politique industrielle émerge aux côtés de la planification du développement nationale et l’intégration régionale, en tant que stratégie de base visant à assurer la transformation structurelle du continent. La priorisation de la politique industrielle par les gouvernements africains, la place accordée à cette priorité dans les plans et visions à long terme pour le développement national, et sa prise en compte dans les processus de coopération et intégration sous régionale et régionale, constituent un des éléments clés de la période contemporaine marquée par la quête de l’Afrique pour la renaissance continentale.
Le Programme Master II (MPHI) de l’IDEP/UJ est conçu pour aider à résorber l’écart important en matière de capacités des ressources humaines spécialisées en vue d’accompagner les Etats africains dans leurs efforts individuels et collectifs d’élaboration et de mise en œuvre de politiques et de stratégies industrielles robustes susceptibles de les mettre sur le chemin du développement durable et de la transformation structurelle.
NB : Un nombre limité de bourses complètes et partielles sont offertes aux participants qui en ont besoin. Les bourses sont accordées dans le cadre d’un processus concurrentiel et la priorité sera réservée aux fonctionnaires des pays africains.
Les candidats désirant bénéficier d’une bourse complète ou partielle sont priés de l’indiquer clairement dans leur formulaire afin d’en tenir compte pour l’admission au cours.
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