École d'été - L'identité dans le monde global, 24 septembre - 5 octobre 2018, Allemagne
Les écoles d'été en Europe
Association Académique, Parcourir ses opportunités similaires
fr
Association Académique, Parcourir ses opportunités similaires
L'école d'été Henry Arnhold Dresden est un programme interdisciplinaire pour les jeunes universitaires et les professionnels des musées. Il tire son nom du membre honoraire de l'UT Dresde, Henry Arnhold, dont l'esprit philanthropique et les liens étroits avec Dresde, la ville de sa naissance, ont inspiré divers partenariats entre les institutions culturelles et universitaires de la ville. L'École d'été de Dresde est un projet conjoint de l'Université Technique de Dresde, du Deutsches Hygiene-Museum, du Musée Militaire de la Bundeswehr, de la Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek et de la Staatliche Kunstsammlungen Dresden. Le projet vise à réunir des conférenciers de haut niveau et des experts des institutions participantes pour discuter des questions d'actualité relatives à la façon dont les musées et les bibliothèques se perçoivent, à leur mission et à l'état des collections et des expositions futures. Les discussions portent sur des concepts théoriques sous-jacents mais incluent également des approches pratiques concrètes.
Etudes d'archives et de documentation, bibliothéconomie et sciences de l'information, ethnologie, études allemandes, histoire, histoire de l'art, études culturelles, études médiatiques, muséologie, philosophie, sciences politiques, psychologie, sociologie et sujets connexes.
La participation à l'école d'été Henry Arnhold Dresden est ouverte aux jeunes diplômés (en particulier les doctorants, les post-docs) des disciplines concernées, ainsi qu'aux jeunes professionnels des musées, des archives ou des bibliothèques.
Le concept d'identité joue un rôle central dans les débats sociaux actuels et la polarisation politique. Alors que certains décrivent l'identité comme une construction ouverte qui reflète les contextes globaux et les attitudes cosmopolites, d'autres associent le terme plus étroitement au local, à l'original, au propre, bref aux concepts qui appartiennent à un sentiment de «maison», quelle que soit sa forme. peut prendre. Comment l'identité dans un monde globalement interconnecté peut-elle être comprise de manière à prendre en compte les tensions qui accompagnent cette interconnexion? Comment les institutions de l'art et de la culture, en tant que gardiennes de la culture matérielle, peuvent-elles réagir aux défis actuels? Quelle compréhension de l'identité façonne ces institutions, et quelles offres liées à l'identité peuvent-elles fournir?
Les musées, les archives et les bibliothèques ont souvent à leur disposition des collections aux traditions riches contenant des objets du monde entier, ainsi que l'accès à des réseaux internationaux qui les confrontent à des points de vue très divers sur leurs avoirs. En même temps, en tant que protecteurs du patrimoine culturel, ils contribuent à un sentiment d'identité dans un contexte régional et représentent souvent l'aboutissement de processus d'affirmation de soi et la quête d'un sentiment d'appartenance. Ils reflètent donc intrinsèquement la tension entre le local et le global, et la ligne de conflit social qui relie ces deux pôles les touche directement.
Dans son programme de dix jours, l'école d'été Henry Arnhold Dresden 2018 cherche à explorer la question des positions possibles que les institutions de collection et les institutions de la mémoire culturelle peuvent adopter dans le discours sur l'identité dans le monde globalisé d'aujourd'hui. Comment font-ils face aux défis auxquels ils sont confrontés dans ce contexte? Dans quelle mesure se voient-ils activement en tant que façonneurs de l'identité, et si oui, comment cette identité est-elle forgée? Quels nouveaux concepts existent entre un monde globalisé, d'une part, et un monde de cultures du monde entier, d'autre part? Quelle est la signification de la question de l'identité propre des institutions pour aborder la provenance de leurs propres collections?
Pour trouver des réponses possibles à ces questions, l'école d'été Henry Arnhold Dresden 2018 examinera des thèmes exemplaires développés pour coïncider avec les thèmes de base actuels poursuivis par les institutions participantes dans leur travail. Par exemple, nous discuterons des questions d'identité et d'exclusion dans le cadre de l'exposition «Le racisme: l'invention des races humaines» au Deutsches Hygiene-Museum. Les musées ethnologiques, dans le cadre de la Staatliche Kunstsammlungen Dresden, offrent l'occasion d'interroger de manière critique une vision de l'identité orientée vers le monde. La relation entre identité et mémoire sera discutée du point de vue de l'État saxon et de la bibliothèque universitaire de Dresde (SLUB). Enfin, l'exposition 'Gewalt und Geschlecht. Männlicher Krieg - weiblicher Frieden? »(Violence et genre: la guerre des hommes - la paix des femmes?) Au Militärhistorisches Museum der Bundeswehr constitue la toile de fond des questions concernant le développement individuel de l'identité.
En tant que projet collaboratif de la Technische Universität Dresden, du Deutsches Hygiene-Museum Dresden, du Militärhistorisches Museum der Bundeswehr, de l'Université de Saxe et de la Bibliothèque universitaire de Dresde (SLUB) et de la Staatliche Kunstsammlungen Dresden, l'école d'été Henry Arnhold Dresden 2018 possibilité d'aborder simultanément des concepts théoriques et pratiques. Des questions concrètes et des solutions proposées sont discutées lors de visites d'expositions et d'ateliers interdisciplinaires. En outre, le programme offre l'opportunité d'un examen approfondi des institutions participantes et de discussions avec leurs représentants, ainsi que d'un débat animé avec des experts et des universitaires de renom.
Choisissez le pays que vous souhaitez le visiter pour étudier gratuitement, travailler ou faire du bénévolat
